IPBeja: Presentation of the SAPIEN Center of Excellence.


Realiza-se na tarde desta segunda-feira, a apresentação pública do SAPIENSouth and Atlantic Pedagogical Innovation & Excellence Network, um consórcio que integra o Instituto Politécnico de Beja.

Fazem parte do consórcio a Universidade de Évora, Universidade Nova de Lisboa, Universidade da Madeira, University of Algarve, Universidade dos Açores, Egas Moniz School of Health & Science, Polytechnic Institute of Beja, Instituto Politécnico de Portalegre e o Instituto Politécnico de Setúbal.

Program
17h00 – Sessão de Abertura, 17h15 – Apresentação do SAPIEN, 17h45 – Pensar o que fazemos | Conferência-debate com António Sampaio da Nóvoa (University of Lisbon) e 18h30Sessão de Encerramento.
Sessão por videoconferência Zoom: https://videoconf-colibri.zoom.us/j/99715699473ID da reunião: 997 1569 9473 … Senha: 930028.

Unindo vontades e esforços de nove Instituições de Ensino Superior que incluem um total de 53 Unidades Orgânicas e abrangem 40% do território português (estendendo-se pela região a sul do Tejo e expandindo-se até aos Açores e Madeira), o Centro de Excelência SAPIEN, criado e financiado pelos fundos do programa NextGeneration EU através do Plano de Recuperação e Resiliência (PRR) Mais Digital, da República Portuguesa, aposta no desenvolvimento de uma cultura institucional que estimula a inovação e excelência pedagógicas, incentiva a partilha de experiências e promove a valorização profissional da docência.

A maior parte dos docentes do Ensino Superior iniciaram as suas funções como professores sem ter tido qualquer formação específica para o exercício desta profissão. However, Teaching in Higher Education poses several challenges that require adequate preparation, namely of a pedagogical nature.

Training Teaching and learning in Higher Education, promoted by the SAPIEN Consortium and implemented as a micro-credential, constitutes a relevant basic training for teaching in higher education, presenting diverse methods and strategies for teaching and evaluating student learning, adequate resources to support teaching and learning, namely digital resources, and ways to prepare and conduct teaching practices.


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