Beja: Professeur à l'Institut polytechnique intègre Commission qui méritait des éloges publics.


José Alberto Mendes Leal, les enseignants font Institut polytechnique de Beja (IPBeja) Commission intègre qui mérite des éloges publics de l'enseignement supérieur Secrétaire d'Etat.

IPBeja_800x800IPBeja de l'enseignement intègre Comité d'organisation du séminaire "réussite scolaire", promu par le Ministère de l'Education et de la Science, Ils méritent des éloges publics donnée par le secrétaire d'État pour l'enseignement supérieur.

La réussite scolaire est l'une des lignes d'action identifiés dans l'initiative "amélioration de la qualité de gestion dans l'accomplissement des missions des établissements d'enseignement supérieur (IES) public "promu par le Ministère de l'Education et de la Science à travers l'éducation Secrétaire d'Etat supérieur.

Dans ce sens, le IPBeja, en la personne de Dr. Joao Alberto Mendes Leal, Il a intégré la Commission d'organisation de présenter des propositions dans ce domaine et a organisé un atelier avec les établissements d'enseignement supérieur, visant à décrire, analyser et d'identifier les principaux facteurs liés à la réussite scolaire dans les établissements d'enseignement supérieur public national; divulguer les mesures visant à promouvoir que le succès dans le 1er cycle d'études; divulguer les mesures visant à promouvoir que le succès dans le 1er cycle d'études.

Compte tenu de l'expression de l'intérêt révélé, Ministère de l'Education et de la Science à travers l'éducation Secrétaire d'Etat supérieur, décidé de financer des projets visant à soutenir les activités des établissements d'enseignement supérieur, contribuant ainsi à la promotion des activités conjointes dans ce domaine.

Le succès de cette conception, entraîné une louange publique, le Comité d'organisation du séminaire "réussite scolaire", fournies par le secrétaire d'État pour l'enseignement supérieur, José Alberto Nunes Ferreira Gomes.

Voir Louange à l'adresse https://www.ipbeja.pt/Documents/Docs Noticias/Louvor2015.pdf.


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