A l'Institut Polytechnique de Beja dans la 1ère phase du Concours National d'Accès à l'Enseignement Supérieur (CNAES) Elles ont été placées 314 des élèves, moins 6 que l'an dernier, ayant également réduit le nombre de postes vacants 511 cette année, contre 536 en 2021.
En termes de pourcentage, face il y a une différence dans les postes vacants et les placements, en 2022, le pourcentage a augmenté en 1,74 %, puisque le nombre d'étudiants placés au CNAES correspond à 61,44 %, alors que par le passé cette valeur était 59,70 %. Il est rappelé que, dans 2020/2021 dans l'IPBeja ont été placés 323 des élèves, quand il y a 594 les postes vacants, ce qui correspondait à 54,37 %.
Dans l'école agricole (ESA) les chiffres continuent d'être décourageants et suggèrent en quelque sorte qu'il est urgent de repenser la stratégie que l'ESA a eue ces dernières années, au vu de la faible captation des étudiants par ses quatre parcours. Que 125 offres, vient de s'inscrire 6 des élèves, lesquels moyens 4,8 %, obtention 119 lieux à occuper.
En 2021, la 133 Ils ont été placés les postes vacants 7 des élèves, 6,01 %, où 2020 la 150 Ils ont été placés les postes vacants 21 des élèves, ce qui équivalait à 14 %.
pas au total deux 16 cours dans les quatre établissements de l'IPBeja, au concours de cette année avec un total de 511 Ils ont été placés les postes vacants 314 des élèves, avoir quitté 197 postes vacants pour la deuxième phase. Comme déjà mentionné, l'ESA continue de "dominer dans le négatif", continuer dans le pôle opposé à Esxola Superior de Saúde que dans le cours d'infirmières, une autre année a admis tous les étudiants au 35 offres, auquel s'ajoute le cours d'ergothérapie, qui occupait tout 25 les postes vacants.
Regardons les postes vacants, placements et places pour occuper les quatre logements IPBeja:
École agraire (4 cours: 125 les postes vacants / 6 placé / 119 surplus): Agronomie: 50 (les postes vacants), 4 (mis) et 46 (surplus); Génie de l'environnement: 25 (les postes vacants), 0 (mis) et 25 (surplus), Science et technologie des aliments: 25 (les postes vacants), 2 (mis) et 23 (surplus) et Technologies bioanalytiques: 25 (les postes vacants), 0 (mis) et 25 (surplus).
École d'éducation (4 cours: 130 les postes vacants / 114 placé / 16 surplus): Audiovisuel et multimédia: 30 (les postes vacants), 18 (mis) et 12 (surplus), Service Social: 50 (les postes vacants), 50 (mis) et 0 (surplus); Sportif: 30 (les postes vacants), 30 (mis) et 0 (surplus) et L'éducation de base: 20 (les postes vacants), 16 (mis) et 4 (surplus).
De la Technologie et Management School (6 cours: 196 les postes vacants / 134 placé / 62 surplus): Procureurs (système d'éducation, la distance): 30 (les postes vacants), 30 (mis) et 0 (surplus) Génie informatique: 60 (les postes vacants), 21 (mis) et 39 (surplus); Gestion des affaires: 30 (les postes vacants), 31 (mis) et 0 (surplus); Procureurs: 20 (les postes vacants), 20 (mis) et 0 (surplus); Tourisme: 36 (les postes vacants), 29 (mis) et 7 (surplus) et Gestion des affaires (après le temps de travail): 20 (les postes vacants), 4 (mis) et 16 (surplus).
École des sciences de la santé (2 cours: 60 les postes vacants / 60 placé / 0 surplus): Ergothérapie: 25 (les postes vacants), 25 (mis) et 0 (surplus) et les soins infirmiers: 35 (les postes vacants), 35 (mis) et 0 (surplus).
Les résultats de la première étape de la compétition sont disponibles sur le site Web de la Direction générale de l'enseignement supérieur (http://www.dges.gov.pt).
S'écoule maintenant, entre le jour 27 Septembre et 8 Octobre, le dépôt des candidatures à la 2ème phase du Concours National d'Accès à l'Enseignement Supérieur Public en 2021/2022, au moins disponible 6.393 les postes vacants, dont les résultats sont proclamés le jour 14 Octobre.
Postes vacants ont occupé la 1ère étape de la compétition où pas terminé l'enregistrement et l'inscription sont présentés à la 22 Septembre et les résultats de la 2e phase du concours national d'accès sont annoncés sur le 30 de Septembre.
Teixeira Correia
(journaliste)
